Корнеслов русского языка.

Год выпуска: 1842
Автор: Ф. Шимкевич
Издательство: Императорская Академия Наук
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Количество страниц: 186 + 165

Описание: Федор Спиридонович Шимкевич (1802 - 1843) в своем "Корнеслове" предпринял попытку разобраться в истоках русского языка, отделить от русских слов чужеземную примесь и отыскать первоначальную основу, определив, таким образом, количество сохранившихся в нем исконно славянских корней.
Чтобы достичь этой цели, Шимкевич проделал огромную работу, сравнив корни слов, считавшихся русскими, с двадцатью четырьмя иностранными языками. В результате этой работы в "Корнеслове" было оставлено 1378 корней русских слов, имеющих славянское происхождение. Шимкевич считал, что народ, начиная сознавать достоинство своей письменности, старается очистить язык от чужеземной примеси, и находит в родном языке слова для обозначения новых понятий. Автор "Корнеслова" надеялся, что приблизилось то время, когда русский язык очистится от накопившейся в нем примеси, и его труд будет способствовать такому очищению.
Сегодня мы знаем, что надежды на возвращение к "корням" не оправдались, русский язык изобилует словами иноземного происхождения. Насколько оправданно стремление сохранить язык в его первозданной чистоте? Возможно ли это? На этот вопрос трудно ответить однозначно, но знать происхождение слов русского языка никогда нелишне.

ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ: Справочник

Год выпуска: 2007

Описание: Работа врачей-педиатров у многих вызывает удивление — как можно понять, что случилось с ребенком, если он ничего не может сказать? А ведь именно так бывает при лечении маленьких детей, которые или вообще не умеют говорить, или не могут четко выразить словами свои болезненные ощущения.
Нередко заболевания у ребенка проявляются лишь тем, что он утрачивает былую резвость, жизнерадостность и веселость, у него ухудшается или пропадает аппетит, иногда он просто недостаточно прибавляет в массе или даже худеет, отстает в росте.
Порой все это сочетается с задержкой психомоторного развития ребенка, а иногда случается даже, что малыш начинает утрачивать ранее приобретенные навыки. Способность во всем этом разобраться, найти причину происходящего в условиях отсутствия помощи со стороны самого больного ребенка и составляет суть профессионализма педиатра. Именно этого недостает «взрослым» врачам, которые привыкли при постановке диагноза опираться на жалобы и подробный рассказ о болезни самого пациента. Работа педиатра требует очень большой наблюдательности, способности заметить малейшие нюансы в изменении поведения ребенка, суммировать все данные и проанализировать их. В конечном итоге из всего этого рождается диагноз заболевания. А правильный диагноз — половина лечения.